“可若是不战，怎能尽灭六国？”蒙毅并不能完全同意这一说法，深深皱起眉头，“我懂大人之意，是不想我们成为只知杀伐的猛夫，可所谓其次伐兵、其下攻城我却不能苟同。若无将士浴血在前，哪里能有我大秦如今的山河永固？”
魏缭听出他的不忿，忙挥挥衣袖示意他稍安勿躁：“所谓上、下之分并非是优劣之分，而是先后之分。”
“先后？”蒙毅一愣。
“对，先后。”魏缭又晃了晃圆滚滚的脑袋，眯起眼睛，“国与国之间难免有纷争，出了纷争该如何解决？很多人往往首先按不住气，只求诉诸武力，这样的人绝不能成为手握重兵的将帅，否则将贻害大方。昔有秦相张仪，不动一兵一卒，只凭三寸不烂之舌便以连横之策破六国合纵，使六国分崩离析，由合纵抗秦变为连横亲秦。这种伐交策略所带来的成效，绝不逊色于千军万马，而且他保证了秦国在与六国抗衡时一定时期内的安全稳定，利于积蓄国力、兵力、财力，直到武安君白起时，万事俱备、一气呵成，在长平大败赵国，剿灭赵国精锐，摧毁了赵国元气，使其一蹶不振，彻底清除了东方六国中唯一可以以武力与我秦国一较高下的劲敌。伐交、伐谋抑或伐兵，是要整合当时所面临的军、政、国力等各方因素，权衡之下做出的最优选择。”
蒙毅一边听着，一边若有所思地抿紧了嘴唇。待魏缭一席话毕，他才缓缓点着头，似有顿悟：“确实……所以伐交、伐谋与伐兵亦互为‘正奇’，若能以计谋化解纷争，那便伐谋，若不能以计谋化解，那便伐兵。”
听他这么一说，魏缭终于露出了满意的笑意：“当然，既为正奇，便可相辅相成，并非截然分开……”
话音未落，章邯忽然站起身来抢着说道：“我知道！我知道！当年秦赵长平之战，赵将廉颇闭关不出，害得两国僵持不下，试图以疲秦战术拖垮我军。昭王着急，便用了离间计，让赵王撤了廉颇，换了一个只会纸上谈兵的赵括。”
“说得好！”魏缭对他的话大为赞许，“离间为伐谋、长平对决则为伐兵，二者相互交织，才能促成秦国最后的胜利。”
被魏缭如此直接的表扬，章邯不由地有些难为情。他低下头去偷偷瞄了蒙毅一眼，却见他也正嘻嘻笑着朝自己眨了眨眼。
这边魏缭刚要开口再说，那边却突然被奶声奶气的扶苏打断。
方才这三人说得热闹，完全忽视了一旁的扶苏。扶苏一直将眼睛睁地溜圆，认真听着他们之间的争论，虽不能完全明白，但也听出了大概。
老师们顾念他年纪太小，并未对他有任何硬性要求，可他却从无浑水摸鱼之心，尽最大的努力去啃那些艰涩的学论。偶尔，他也会冒出一两句疑问或见解，虽略显稚嫩，却也常令人眼前一亮。
眼下，他就忽然打破了沉默，满怀敬意地望着魏缭。
“兵者，以武为植，以文为种，武为表，文为里，能审此二者，知胜负矣。”
扶苏抑扬顿挫地将《尉缭子》的话一字不差地背了出来，而且正是魏缭接下来想要说与章邯、蒙毅的道理，这令魏缭大为震惊。
不仅魏缭，就连章邯和蒙毅都被他震得张着嘴，不知该作何反应。
见这三人都没有什么反应，扶苏忽然有些怯惧，不知自己是不是说错了什么。他委屈地朝章邯瘪了瘪嘴：“我不要做蛮夫，我要修文武……”
魏缭这才反应过来，忙起身走到扶苏面前。见老师亲自过了来，扶苏也随即跟着站了起来，恭恭敬敬等着他的训话。
可没想到魏缭却拱着手向他行了一礼，丝毫不掩饰心中的欣喜：“公子小小年纪就能有这样的想法，真是王上的幸事、秦国的幸事啊！”
见此情形，章邯和蒙毅也立刻站起身来围到扶苏身后站定。
魏缭捋着圆润下巴上的几缕胡须，忍不住又慨叹几声：“秦王之心在天下，取天下必行霸道，然而行霸道并非穷兵黩武。为君者要以武为表、以文为里，为将者当知兵懂兵，却不可好战求战，文武兼备方可治乱靖天下。远的不说，只说蒙恬将军，他通政务、知律法、晓兵理，日后必会成为震烁天下的一代名将。你们常常与他来往，以后一定要多向他学习。”
听着这番语重心长的话，三人不由齐齐拱手抱拳：“学生谨记师父教诲。”
听着这一大两小的声音，又看着他们无比笃定的眼神，魏缭由衷地为秦国感到庆幸。当日他由大梁入秦，虽被秦王重用，可心里却始终无法确认自己的决定到底是不是正确。
人人都说秦王暴虐，可秦王却始终对他以礼相待，从未大声呵斥过。如今再看秦国公子和未来的将帅，皆是尊礼敬道，不曾有过任何无礼、无法之行径。
这样一个既敬生命又不畏死的秦国，注定有着华夏一统的天命。
想到这里，魏缭戏谑般地瞧了他们一眼：“既如此，以后你们就不可再轻视李斯和赵高大人的文、法之学，我可不想再听到那二位大人来找我诉苦，说你们都不曾用心听课。”
一听这话，章邯和蒙毅瞬间羞红了脸，他俩连连摆手：“不会了，不会了，我们一定好好学，绝不偏废！”
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