她下意识将目光移向坐在前排的“阿波卡利斯教授”，涉及炼金术的领域，对方应该比她要知道更多。
只见阿波卡利斯教授微微一笑，仿佛猜到了她的烦恼忽然开口说道。
“更远的内容，那些是您自己的研究课题吧？”
格林德沃咧开嘴笑着说道，“我想您的说明到这里就差不多了，毕竟我们今天仅仅是讨论学生们的学习范围。”
“炼金变形——这可是持续了十几个世纪的难题，我都才刚摸到丁点皮毛，您不用太急。”
麦格教授松了口气，大大地、如释重负地松了一口气，露出感激的笑容。
虽然邓布利多暂时不知所踪，但关键时候阿波卡利斯教授也会如邓布利多一样，为她分担压力。
“什、什么……炼金变形？我有些不明白了——”
就在这时，一名有些秃顶的中年男巫用困惑的声音说道，“您不是才花时间论述了，变形术和炼金术是两个……”
“变形术、炼金术、炼金变形、变形炼金……这其实是四个学科。”
麦格教授飞快说道，手中魔杖在黑板上轻轻敲了下。
“前两者是基础魔法学科，后边则是复合学科，或者说还没有正式确立的一些设想而已。”
“炼金变形是以炼金原理和技巧为基础，研究变形体系的性质、行为，发现并建立变形特殊规律的分支。”
“同理，变形炼金则是反过来的，随着魔法理论发展，我认为学科间相互渗透的情况会越发普遍。”
麦格教授没有说完的是，这个概念其实也是来源于那些麻瓜学者的提示——在非魔法界，化学和物理这两门看似泾渭分明的学科不仅仅在一些基础领域会交汇和共通，当它们愈发往上，同样会重新纠缠起来，就好像两条螺旋前进的线条。而变形术和炼金术，则是魔法世界的“物理”和“化学”，除了名称和某些内容不同，本质上的用途其实是一样的。
巫师……理解、诠释世界真理的手段，仅此而已，这就是麦格教授这些天最大的收获。
阿米莉亚·博恩斯看着黑板上浮现出的文字，忽然想起部里前段时间的一些提案，所有所思地轻轻点了点头。
“我大致可以理解，”她轻声说，“事实上，魔法世界的未来或许就是这样，各领域融合协作。”
她回过身，看了看周围的巫师，单片镜上闪过一丝异彩继续解释道。
“魔法部准备推行工业化的魔法用品，规范的神奇动物产业，流水线生产基础魔药……”
“可我不明白的是，我听说您正在推行部分麻瓜教学，那么这些内容如何与您刚才说的那些东西联系上呢？”
“麻瓜……教学内容？”《今日变形术》的主编菲尔兹先生皱起眉头。
“没错，我这里有证据表明，米勒娃·麦格女士正借此机会，在变形术课堂上教导学生们麻瓜知识。”
坐在中排的乌姆里奇忽然站了起来，从手提包中取出了一本厚厚的写字板，得意晃了晃。
“在学生们本应学习魔法的重要课堂上，她如同教导麻瓜一样对待那些可怜小家伙。”
“你们听听看，科学的变形术——啧、啧啧，这在霍格沃茨不管用，对吧？”
“科学，而非科技，乌姆里奇女士。”
麦格教授平静地回答道，有些怜悯地瞥了她一眼。
“科学是一种系统化解析世界、寻找规律的，思维方式。”
“至于我教导学生的内容，没错……其中有相当一部分来自于非魔法世界的知识。”
“不过，有没有一种可能，我们与麻瓜其实生活在同一个世界？物体的性质、重量、基本物理法则……”
“如果您刚才有认真听我讲述新变形术，并且听明白了，就会知道这些恰好是我们欠缺的。”
麦格教授显然提前贮备了不少回答，还没等乌姆里奇两个问题说完，她就宛若连珠炮般飞快回答道。
当然，乌姆里奇这一边也不是完全没有任何准备。
“哦，那这点略过，您在课堂上使用的麻瓜知识来源可靠吗？”
乌姆里奇针锋相对地问道，苍白癞蛤蟆般的肥脸死死盯着麦格教授的方向。
作为“前”魔法部高级副部长，乌姆里奇可太清楚各种规章细则了。
“您如何确认这些内容适合巫师学习，而非麻瓜们愚蠢、片面的对于世界的荒诞猜想呢？”
“我引用的麻瓜教材，并且验证过其中内容真实可靠……”
“您验证？那可能不太行——”
乌姆里奇张开嘴，露出里边细小的牙齿。
“非魔法世界的理论是否可靠，这可不是由您一人可以直接决定的。”
“那就成立一个教学、论文资质审核协会，怎么样？”
就在这时，坐在最前边的格林德沃忽然开口说道，他看了一眼房间里的其他巫师。
“我非常赞同乌姆里奇女士的观点，教学内容的引用不能马虎，我们最好形成一个学术联盟来鉴别内容。”
“至于我们早期的工作开展，不如就从麦格教授提交的那些非魔法文献开始——只要他们真实可靠，不是没有依据，无法复现的荒谬内容，那我们就认定其有援引使用的价值，而课堂上教学目标，则是与此分开的事情。”
“……核定，内容来源？”《今日变形术》的主编轻轻点了点头，“太妙了。”
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