过了两周之后，大海怕那竹老师借书不还他，就到他在的办公室，给他提醒了一下。
大海这时候，内心有一种细微的心情。他对贾平凹老师那本散文每一篇文章，都觉能与他心共鸣，那只是文字，大海不认为只是文字，它表达的有一种人生的真理，有一种他所发现的世界之美。对于大海来说，那一本书，就是他的老师，朋友，就是立即会为大海打开的另外一面世界的美丽。大海觉得他根本没有读苾，只是有那么一点，是他的理解。
大海给那竹老师发出要还书的信息后，他的心如同完成一件大事，有那么一点小小的惬意。竹老师从他家里给大海把那本书带到了学校后还给了大海。
竹老师订了一本歌曲杂志。有一天中午，邮局一位青年送杂志到了学校进大门的路上，看见了大海，对大海说：“这本歌曲杂志，请你签收一下，送给竹老师。”
大海想得太简单了，他替竹老师领了，并在收发单上面签了他的名字。
大海没有订这本歌曲杂志，谁知竹老师订的有，他收到后，应即时地给竹老师，他带到他在的办公室先看了一下。
当大海还竹老师歌曲杂志的时候，竹老师把他的歌曲杂志番看了一下说：“你给我弄脏了。”
大海听他这样一说，知这位竹老师是一位十分过细的人，早知他这样，也不去番他任何一页的歌曲。
竹老师怎么会就忘记了大海把他的一本散文借给他看，那每一页上面，是不是给给弄脏了，留有手指印。
有一回音乐教研员来听大海的音乐课。大海当时从他个人方面也是尽力了，按照他的程序进行的，教了学生练习吹竖笛，练习视唱，节奏，学唱歌曲。
那竹老师配着教研员听课。
评课的时候，竹老师替教研员说：“大海的钢琴还要好好地练，弹的曲子效果不好听。”
大海听了后，没有说什么。
大海心想：怎么一条优点都没有讲，只讲了一些不好的方面。
那教研员约有五十多岁，曾给在大海的办公室，看过大海在地区教育杂志上发表的一篇文章《我教初中音乐课的一些体会》，教研员对大海说：“我拜读过了。”
教研员还给大海指点性地说：“竹老师，音乐教学时间长一些，教学经验丰富一些，你要向他多学习一些。”
大海说：“好。”
大海做了一个与当音乐老师有关的梦。
在学校一个大会议室里，一位面色憔悴的校长，看起来说话温和，但他懂得那些老师个性怎么样，性格强与弱，学校里，不和校长顶撞的老师，校长反过来，去压这类老师，性格强硬的老师，校长在各种好处的方面倾向这类老师，这也是一个谁当校长都不好对付的事情。
校长讲了关于教学方面的一些安排的话后，特别说道：“如果有老师认为，他有更好的学校去向，那就去吧，我放你。如果没有这样的机遇，你就好好地给我呆着，把自己的本职工作做好。”
学校的老师，各有优点缺点，每一个人都是一个独立的自我，每一位老师的优点特长，如果能被校长发现了，学校分老师带的课，就比较接近这个老师掌握的范围。老师自己的优点，是要靠老师去表现，还是老师自己的一切为主要的，与外界不大，现实就百个人表现和外部世界统一一些，才对老师能把自己所学的专业发挥作用有好处。
有一种哲学认为，这世界上，每一个人自己身上的事情，是自我要负主要责任的，像是与外界无任何关系的，这说法有些片面性的，一人人总是离不开他人地帮助，离不开生存的环境，这环境中的人，每一个人至少都有四两力气，他赞美你，给你力量，他如果说你这不对，那不对，这不行，那不样，也会让你产生此沮丧情绪的。记住，对此千成不要上当主要在于自己的心如何看待所面临的一切。
梦中，大海坐在校东边院墙下边一个水泥做的平台上边，陪大海在近前一棵冬青树，时间像是六月，冬青树的叶子绿得醉人。
下大雨的时候，大海曾经站在这棵冬青树前，听过冬青树，雨滴滴到上面时，发出那种滴滴嗒嗒的声音，那冬青树，像是一位经历了无数人生风雨的战士那样，对于一时的大雨击打它的每一片叶子，宛若都以为习惯了。
大海让他自己也站在这大雨下，他也没有打一把雨伞，让这大雨完全地淋在他的全身。
大雨过后，大海到教室给学生上音乐课时，从这一棵冬青树前经过，看了那冬青树一眼，那冬青树，长得更高了一些。
大海就坐在冬青树前以东院墙下边一道水泥台上子一处。
大海抬头望了一下天空，天幕似乎阴阴的，浮有大块大块的阴阴色的云块。
像要下大雨了，像在做着下大雨前的准备。
来了一位矮个子老师，坐在了大海身边。
大海记起来了，这位老师结婚的时候，大海去一个大酒店参加了他的婚礼。
他的父亲也从陕南来到了这里，参加儿子的婚礼，他的父亲是一位农民，脸黑得如烟煤一般，但待人极友好的。
校长对他的父亲说：“你给大海老师敬一杯酒。”
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